Y bueno, el año que viene tal vez sigamos...
rimavereando
...ando
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lunes, 23 de mayo de 2011
The End
Esto ha sido todo. Felicidades a los ganadores, a los finalistas y a todos los que habéis participado de una forma u otra. Esperamos que os lo hayáis pasado bien leyendo, escribiendo o recitando poesías. Nosotros nos lo hemos pasado genial. Ah, Rimavera continúa esta semana en el cole.
Y bueno, el año que viene tal vez sigamos...
Y bueno, el año que viene tal vez sigamos...
¡Enhorabuena!
Estos son los ganadores de Rimavera, 1º certamen primaveral de poesía del CEIP Eduardo Ocón:
La niña sin los dos dientes
Autora: Sandra Vargas González
Curso: 2º C
Tengo hambre y no puedo comer
pues me faltan dos dientes
y no puedo morder.
El ratoncito Pérez vino ayer
se llevó los dientes y
no los he vuelto a ver.
Dos dientes me faltan
ya me saldrán
tendré que esperar
para poder masticar.
Y para terminar
un saludo a mi seño Marina
quiero mandar.
Costa del Sol
Autora: Ana Gómez Sierra
Curso: 4º B
Costa del Sol,
luz y alegría.
Me llega tu olor,
noche y día.
Patio con jazmín,
perfume ilusiona,
biznaga sin fin,
Málaga enamora.
Pescaíto frito
como boquerón,
sardinas, jureles,
de todo un montón.
¿Y mi calle Larios?
¿Quién se la llevó?
El aire, la lluvia,
las olas, el sol
Málaga,
linda flor,
yo te digo:
¡BOQUERÓN!
No soy capaz
Autor: Aitor Ricardo Urruchi Rodríguez
Curso: 6º C
Quiero inventarme una poesia.
No soy capaz.
Pido ayuda a mi familia
y mi padre dice: ¡de eso ni hablar!
¡Ah! pues copio una
y digo que es mía pero...
¿y si me descubre la policía?
¡Jo! parece que hoy no es mi día.
Voy al mercado a comprar,
mi boca quiero llenar,
pues con barriga vacia
no hay quien invente poesía.
Pálido ángel
Autor: Alejandro Abella González
Curso: 1º B de la ESO
Vida, bella flor que poco dura;
vida, tan oscura y tan brillante;
el tiempo, su mortal mordedura;
como un ángel pálido y radiante.
Hay un ángel pálido y radiante
en un polvoriento camposanto,
almas raptó de forma tajante,
gente llamada con adelanto.
Dime ángel pálido y radiante
¿Qué señalas ángel con tu dedo?
Que me robas ángel al instante
todos mis sueños, también mi credo...
La niña sin los dos dientes
Curso: 2º C
Tengo hambre y no puedo comer
pues me faltan dos dientes
y no puedo morder.
El ratoncito Pérez vino ayer
se llevó los dientes y
no los he vuelto a ver.
Dos dientes me faltan
ya me saldrán
tendré que esperar
para poder masticar.
Y para terminar
un saludo a mi seño Marina
quiero mandar.
Costa del Sol
Curso: 4º B
Costa del Sol,
luz y alegría.
Me llega tu olor,
noche y día.
Patio con jazmín,
perfume ilusiona,
biznaga sin fin,
Málaga enamora.
Pescaíto frito
como boquerón,
sardinas, jureles,
de todo un montón.
¿Y mi calle Larios?
¿Quién se la llevó?
El aire, la lluvia,
las olas, el sol
Málaga,
linda flor,
yo te digo:
¡BOQUERÓN!
No soy capaz
Curso: 6º C
Quiero inventarme una poesia.
No soy capaz.
Pido ayuda a mi familia
y mi padre dice: ¡de eso ni hablar!
¡Ah! pues copio una
y digo que es mía pero...
¿y si me descubre la policía?
¡Jo! parece que hoy no es mi día.
Voy al mercado a comprar,
mi boca quiero llenar,
pues con barriga vacia
no hay quien invente poesía.
Pálido ángel
Curso: 1º B de la ESO
Vida, bella flor que poco dura;
vida, tan oscura y tan brillante;
el tiempo, su mortal mordedura;
como un ángel pálido y radiante.
Hay un ángel pálido y radiante
en un polvoriento camposanto,
almas raptó de forma tajante,
gente llamada con adelanto.
Dime ángel pálido y radiante
¿Qué señalas ángel con tu dedo?
Que me robas ángel al instante
todos mis sueños, también mi credo...
Poesías con música
Concurso de Composición musical sobre texto poético original
Publicamos en el Blog el ganador y tres finalistas del concurso poético-musical. Para asumir este reto, hemos trabajado en clase unas serie de recursos. Primero hemos aprendido a extraer el esquema o esqueleto rítmico a los textos, contando el número de sílabas (a veces usando sinalefas) y asignando figuras musicales a cada sílaba, como negras, corcheas y blancas. Se debía respetar la sílaba tónica para mejorar la comprensión del texto. El siguiente paso ha sido componer una melodía con este esquema rítmico, es decir, llevar a una partitura el esquema siguiendo unas instrucciones compositivas. ¡Y ya está! Las canciones ya están aquí listas para ser cantadas (Lourdes Martín Leiva, profesora de música).
Ganador:
En alta mar
Autor: Fabián García Ruiz
Curso: 6º B
En el barquito de Juanito
está aquel niño pequeñito,
enfadado y muy frustrado
porque está muy mareado.
¡Vienen los piratas!
¡A salir por patas!
Tengo mucho miedo
es el Pirata Garrapata.
Ya hemos escapado
de ese desgraciado.
¡Vaya alegría!
¡Los pájaros pían!
RITMOGRAMA
PARTITURA
Finalistas:
Los instrumentos
Autor: Enrique Aycart Maldonado
Curso: 5º A
El piano, el violín y la viola,
tocan con las amapolas.
El tambor, la clave y campanilla,
Juegan juntos al pilla-pilla.
La trompeta, la trompa y el trombón,
ríen porque un chiste
el saxofón contó.
Los tres grupos se juntaron:
cuerda, viento, percusión
y todos juntos decidieron
que se fueran de excursión.
RITMOGRAMA
PARTITURA
Las palmas
Autor: María González Camacho
Curso: 5º A
Si aburrido tú estás
un consejo te daré:
cántame esta canción,
te daré la solución.
Palma aquí, palma allá,
tocamos juntos las palmas.
Repite esta canción,
te lo pasarás cañón.
RITMOGRAMA
PARTITURA
Me gusta el verano
Autor: Javier Ruano Cano
Curso: 5º B
Si aburrido tú estás
un consejo te daré:
cántame esta canción,
te daré la solución.
Palma aquí, palma allá,
tocamos juntos las palmas.
Repite esta canción,
te lo pasarás cañón.
RITMOGRAMA
PARTITURA
Publicamos en el Blog el ganador y tres finalistas del concurso poético-musical. Para asumir este reto, hemos trabajado en clase unas serie de recursos. Primero hemos aprendido a extraer el esquema o esqueleto rítmico a los textos, contando el número de sílabas (a veces usando sinalefas) y asignando figuras musicales a cada sílaba, como negras, corcheas y blancas. Se debía respetar la sílaba tónica para mejorar la comprensión del texto. El siguiente paso ha sido componer una melodía con este esquema rítmico, es decir, llevar a una partitura el esquema siguiendo unas instrucciones compositivas. ¡Y ya está! Las canciones ya están aquí listas para ser cantadas (Lourdes Martín Leiva, profesora de música).
Ganador:
Autor: Fabián García Ruiz
Curso: 6º B
En el barquito de Juanito
está aquel niño pequeñito,
enfadado y muy frustrado
porque está muy mareado.
¡Vienen los piratas!
¡A salir por patas!
Tengo mucho miedo
es el Pirata Garrapata.
Ya hemos escapado
de ese desgraciado.
¡Vaya alegría!
¡Los pájaros pían!
RITMOGRAMA
PARTITURA
Finalistas:
Autor: Enrique Aycart Maldonado
Curso: 5º A
El piano, el violín y la viola,
tocan con las amapolas.
El tambor, la clave y campanilla,
Juegan juntos al pilla-pilla.
La trompeta, la trompa y el trombón,
ríen porque un chiste
el saxofón contó.
Los tres grupos se juntaron:
cuerda, viento, percusión
y todos juntos decidieron
que se fueran de excursión.
RITMOGRAMA
PARTITURA
Las palmas
Autor: María González Camacho
Curso: 5º A
Si aburrido tú estás
un consejo te daré:
cántame esta canción,
te daré la solución.
Palma aquí, palma allá,
tocamos juntos las palmas.
Repite esta canción,
te lo pasarás cañón.
RITMOGRAMA
PARTITURA
Me gusta el verano
Autor: Javier Ruano Cano
Curso: 5º B
Si aburrido tú estás
un consejo te daré:
cántame esta canción,
te daré la solución.
Palma aquí, palma allá,
tocamos juntos las palmas.
Repite esta canción,
te lo pasarás cañón.
RITMOGRAMA
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